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教育部印发的《中等职业学校德育课程教学大纲》中，特《哲学与人生》列为中职学校学生必修的一门哲学课程。然而，传统的哲学教学模式把教学的中心放在概念界定和逻辑推理上，追求理论体系的严密性和逻辑性。忽略了不断变化的现实生活，忽略了学生所关心的实际问题和学生本身，本文主要从更新观念、突破模式和扩充手段三个方面来探索新形势下的哲学教学。