论文部分内容阅读
实验教学内容和形式的创设,是增添实验趣味性,提升实验探究价值的重要方法.开放有趣的实验类型能让学生参与实验探究活动的热情更高,也能让学生能够基于实验学习任务有效掌握知识原理,加强对自身综合学习能力的培养锻炼.
初中物理创新实验课堂的教学切入点探究
【摘 要】
：
实验教学内容和形式的创设,是增添实验趣味性,提升实验探究价值的重要方法.开放有趣的实验类型能让学生参与实验探究活动的热情更高,也能让学生能够基于实验学习任务有效掌握
【机 构】
：
江苏省阜宁县芦蒲初级中学
【出 处】
：
中学生数理化（教与学）
【发表日期】
：
2020年8期
其他文献
数学一直以来都是中小学教学中的主要学科,其在培养学生逻辑思维、学习能力等方面发挥着不可替代的作用.但是,在实际的教学中相当一部分学生以较高的数学成绩迈入高中校门后,
本文简要分析了初中物理实验教学的价值,围绕改进教材现有实验、强化预设情境导入、分层设置思考问题、创设STEM课程四个层面,探讨了初中物理实验教学改进与创新的具体策略,
所谓探究性学习,其实就是学生在学习过程中,针对某一个问题展开探索和思考,最终找到突破点,发现解决问题的答案.而教师应用探究性学习模式,便有利于学生展开充分地独立思考和
期刊
目的：探讨经颅多普勒(TCD)超声和颈内静脉血氧饱和度(SjvO2)单独及联合应用对重型颅脑损伤（GCS≤8分）患者脑死亡辅助判定的临床价值。
方法：收集天津市第一中心医院神经外科