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从一个教育案例说起下面这个案例,我们似曾相识。晓楠(化名)是个13岁的男孩,因为父母工作的变动,在初一的第二学期转学了。在原来的学校里,晓楠最大的问题是"懒病",是班里出名的"懒虫",每天都懒懒散散的,早晨懒得起床,晚上懒得写作业,在学校里懒得听课.
“南橘北枳”给班级管理的启示——发挥班级群体规范的心理环境作用
【摘 要】
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从一个教育案例说起下面这个案例,我们似曾相识。晓楠(化名)是个13岁的男孩,因为父母工作的变动,在初一的第二学期转学了。在原来的学校里,晓楠最大的问题是"懒病",是班里出
【机 构】
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中国青少年研究会心理健康专委会,中国教育家协会,国家基础教育实验中心
【出 处】
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新班主任
【发表日期】
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2020年6期
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