【摘 要】
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目的 探讨重症加强护理病房(ICU)转出后颅脑损伤气管切开患者康复护理中量化健康教育的应用.方法 48例ICU转出后颅脑损伤气管切开患者,按照就诊时间分为观察组与对照组,每组2
【机 构】
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518116 深圳市龙岗中心医院重症医学科;518116 深圳市龙岗中心医院手术室;中国医学科学院肿瘤医院深圳医院重症医学科
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目的 探讨重症加强护理病房(ICU)转出后颅脑损伤气管切开患者康复护理中量化健康教育的应用.方法 48例ICU转出后颅脑损伤气管切开患者,按照就诊时间分为观察组与对照组,每组24例.对照组给予康复护理,观察组在对照组基础上加入量化健康教育进行干预.对比两组日常生活能力量表(ADL)、简易智能精神状态检查量表(MMSE)、生活质量及睡眠质量评分.结果 干预后,两组ADL评分、MMSE评分均高于干预前,且观察组ADL评分(69.36±5.62)分、MMSE评分(26.35±1.58)分高于对照组的(53.56±5.91)、(20.25±1.69)分,差异有统计学意义(P<0.05).观察组主观生存质量、主观健康状况、生理健康、心理健康、社会关系及环境评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预后,两组睡眠质量评分均低于干预前,且观察组睡眠质量评分(5.25±2.12)分低于对照组的(7.55±2.19)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论 ICU转出后颅脑损伤气管切开患者康复护理中量化健康教育的应用效果显著,可提升患者认知度及日常生活能力,改善睡眠质量,进而提高生活质量.
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