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【摘 要】
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当前中学语文课堂自学存在不少认识误区,这些误区的存在严重影响到课堂自学的效率,也将影响到语文改革的进程.要走出误区,提高自学效率,教师一定要明确语文课堂自学的内容和
【机 构】
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龙岩市新罗区教师进修学校,南平一中
【出 处】
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厦门广播电视大学学报
【发表日期】
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2013年4期
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