专业化发展视角下青年教师培养模式研究——以嘉峪关市“双导师制”培养模式为例

• 作 者: 仲应华
• 机 构: 嘉峪关市教育局教研室
• 出 处: 教育实践与研究:理论版(C)
• 发表日期: 2020年1期
• 关键词: 青年教师 双导师制 培养模式 专业化发展
• 基金项目: 甘肃省教育科学研究“十三五”重点课题“基于课堂观察的‘2224’青年教师专业发展创新模式研究”(课题批准号:GS[2018]GHBZ101)系列成果之一

"双导师制"以"工作室导师+青年教师+校内导师"为培养模式,主要采取"名师工作室"和学校共管共培的方式积极做好对青年骨干教师的重点培养。"双导师制"在实施过程中,从组成结构、培养方式、培养内容、培养目标和培养过程五个方面为青年教师的成长奠基,在努力促进青年教师专业化发展的同时,推进区域教育教学质量的提升。