论文部分内容阅读
随着新一轮课程改革的实施,数学素质教育越来越受到教师的重视,这为改变当下学生高分低能、素质失衡的现状提供了崭新的契机.在此背景下,如何尽快地完成转变,实现数学的素质教育成为摆在教师面前的一项重要课题.想要顺利地完成这一课题可从培养学生的数学意识及应用习惯着手.对初中数学意识及数学应用习惯的培养策略进行了重点探究,希望为初中数学教学发展贡献一份力量.