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【摘 要】
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小学语文的学生开始深入接触母语的重要阶段,这个年龄段的孩子天性活泼,对外界充满了好奇,在课堂上无法集中注意力,所以如何吸引学生注意力,提高课堂效率一直是许多语文教师所追寻的目标。本文借助语文趣味教学法让学生对语文学习产生浓厚的兴趣,充分调动他们独立思考和自主学习的能力,并引起他们对知识学习的积极性,进而来构建高效课堂。
【机 构】
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江苏省扬州市八里中心小学
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2021年19期
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