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传统的评价过于片面,不能很好很全面客观的对学生所有的表现做出评判。本文根据成教学生的自身特点,提出学生评价的必要性、意义、标准、方法和策略。
论成教学生评价体系的构建
【摘 要】
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传统的评价过于片面,不能很好很全面客观的对学生所有的表现做出评判。本文根据成教学生的自身特点,提出学生评价的必要性、意义、标准、方法和策略。
【机 构】
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温州大学成人教育学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2014年4期
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