【摘 要】
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探究式学习是学习语文的重要方式,真正的探究式学习需要教师指导学生进行充分的思维训练。然而,思维是隐性的,只有将学生的思维显性地表现出来,才能进一步通过师生对话、交流
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探究式学习是学习语文的重要方式,真正的探究式学习需要教师指导学生进行充分的思维训练。然而,思维是隐性的,只有将学生的思维显性地表现出来,才能进一步通过师生对话、交流讨论、实验探究等方式激活、完善、发展思维,形成语文概念。在小学语文教学中,教师必须要深入思考怎样将隐性的思维显性化,将探究式学习落到实处,以培养学生发散思维为目的,促进综合能力和语文素养的发展和提升。本文深入分析了探究方法,并结合实际情况,提出合理的建议,为推动我国小学语文教学的发展进步以及对教育改革政策的全面落实,发挥积极的帮助。
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