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目的 研究分析风湿免疫科护理实习带教中采取分阶段目标教学模式的应用价值.方法 选取2018年5月~2019年12月到我院风湿免疫科进行护理实习的80名护生作为本次的研究对象.根据带教方式将其分为实习A组和实习B组,对实习A组护生实施常规带教方式,对实习B组护生实施分阶段目标教学模式,两组各32名、48名护生.对比两组护生的考核成绩、综合素质评分、评判性思维评分以及对带教方式的满意度.结果 两组护生的理论成绩相当(P＞0.05),实习B组护生的操作成绩、病历书写成绩、口试成绩、综合素质评分、评判性思维评分以及对带教方式的满意度均明显高于实习A组(P＜0.05).结论 风湿免疫科护理实习带教中采取分阶段目标教学模式,能显著提升护生的实践能力、综合素质,强化护生的评判性思维,该带教模式具有较高的实用性.