【摘 要】
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初中数学研究性教学案例开发,要求教师和学生深入研究某个具体知识点,笔者认为有必要在初中数学课堂中推广应用。文章将以初中数学中最为基础的负数学习为例,因为“负数”知识点
【机 构】
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甘肃省临潭县教育局教学研究室 747500
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初中数学研究性教学案例开发,要求教师和学生深入研究某个具体知识点,笔者认为有必要在初中数学课堂中推广应用。文章将以初中数学中最为基础的负数学习为例,因为“负数”知识点较为简单,可降低本课题研究分析的难度,其他数学知识点的“研究性教学案例开发”,要予以举一反三地参考借鉴。
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