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【作文题目】
阅读下面文字，按要求写作。
记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。
（选自塞林格《麦田里的守望者》）
根据你的生活体验，选择上面四个分句中的一句，作为题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：①除诗歌外，文体自选;②不少于600字;③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
（2020年浙江湖州市中考作文题）
【写作提示】
材料清晰地告诉考生该记住什么、忘记什么、改变什么、接受什么，考生可选择一点作文。该记住的，如父母的恩情、童年的快乐、感动过自己的人和事等;该忘记的，如鸡毛蒜皮的琐事、一时的失利、与别人的仇怨等;能改变的，如自己的习惯、个人的缺点、与人相处的方式等;该接受的，如家庭出身、个人长相等。
【佳作展示】记住该记住的
浙江湖州市考生
初秋的天是多愁善感的。這雨丝一飘，便飘了三天。我独自撑伞回家，却又在胡同边的小路上驻足。这里没有积水成河。看着眼前的水泥路，这条路原来的样子已经在脑海里变得模糊了，但往日我们在积水成河的路上玩耍的一幕幕闪现在我的脑海里。我从记忆的乱麻中理出一缕缕线，回忆起那些童年趣事，心里是满满的幸福。
我模模糊糊地记得，那时的小路还未铺上水泥，每当雨稍大些，它便会隐于水中，大人们或从路两旁的高地走，或捡来几块砖和石头，扔进水里，摆成一条“小路”。
由眼前的水泥路，忆起与小路相关的童年趣事，由物及事，自然、贴切。
概写小路当年的模样，有现场感和生活气息，为下文写人
每当这时，我和小伙伴们就会相约穿上雨鞋，带着雨伞，来这里游玩。因为穿着雨鞋，我们便肆无忌惮，跳进“河”里，用两脚搅水，激起一层层波纹，全然不顾衣服湿成什么样子。我们会说：“下雨时衣服肯定淋湿，所以玩水时再湿些也无所谓。”大人们走的砖石，我们视而不见，并为此沾沾白喜：“看，他们没有我们厉害，我们敢跳到水里！”
不一定每个人都穿雨鞋，偶尔会有一两个小伙伴忘记穿，我们不会因为他们忘了穿雨鞋而排斥他们，也不会因为有人没穿雨鞋而让路上缺少乐趣。我们换个方法，玩儿更刺激的。
这时，平时走路躲避不及的砖石派上了用场。我们比赛谁在水中的砖石七跑得更快。刚开始，每个人都小心翼翼，后来胆子越来越大，一个比一个跑得快，甚至跑得快的小伙伴还拍手唱歌，为游戏助兴。偶尔一个小伙伴在石头上没站稳，滑倒在水里，湿了鞋袜也不在意。即使父母训斥，也阻挡不了我们玩的兴趣。就这样，我们在积水成河的小路上玩得不亦乐乎。
不知不觉间，天已黑了下来。妈妈们都开始过来找孩子回家吃饭。她们看到孩子的鞋袜、衣服湿了，忍不住教训几句。我们却不以为意，还嬉皮笑脸地相互约定改日再玩。
后来，我慢慢长大，在积水成河的小路上玩耍的童年身影不见了。三个月前，施工队翻修小路，积水成河的小路不复存在。我已习惯水泥路，渐渐忘记原来的小路的样子，唯有孩童时的欢声笑语还清晰地回荡在记忆里。这样纯真的欢笑声应该被记住。
童年时，一个简单的游戏，就会带来纯真的快乐。随着年龄渐大，人变得越来越复杂，不再纯真。那纯真的年代，应该被记住。
我想，这些美好是我应该记住的东西，哪怕物是人非，这些印在脑子里的回忆都不会变，这份快乐、这份友谊永远值得回忆。物的活动做铺垫。
详细描写“我”记起的第一件事：用脚搅水。描写形象、生动，尽显童趣童真。
写“我”记起的第二件事：在水中砖石上跑，进一步形象而具体地表现童趣童真。
通过两件童年趣事，写出了童年特有的快乐、天真。
精短、恰当的议论句，点明主题。
卒章显志，总结全文。
【简评】
考生由眼前小路的变迁，联想到与之有关的童年趣事，进而由事及理，表达自己对“记住该记住的”的体会和认识，感悟独到、深刻。文章由现实场景写起，过渡自然，然后叙述该记住的相关生活片段，最后议论。结构精巧，内容充实。R
阅读下面文字，按要求写作。
记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。
（选自塞林格《麦田里的守望者》）
根据你的生活体验，选择上面四个分句中的一句，作为题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：①除诗歌外，文体自选;②不少于600字;③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
（2020年浙江湖州市中考作文题）
【写作提示】
材料清晰地告诉考生该记住什么、忘记什么、改变什么、接受什么，考生可选择一点作文。该记住的，如父母的恩情、童年的快乐、感动过自己的人和事等;该忘记的，如鸡毛蒜皮的琐事、一时的失利、与别人的仇怨等;能改变的，如自己的习惯、个人的缺点、与人相处的方式等;该接受的，如家庭出身、个人长相等。
【佳作展示】记住该记住的
浙江湖州市考生
初秋的天是多愁善感的。這雨丝一飘，便飘了三天。我独自撑伞回家，却又在胡同边的小路上驻足。这里没有积水成河。看着眼前的水泥路，这条路原来的样子已经在脑海里变得模糊了，但往日我们在积水成河的路上玩耍的一幕幕闪现在我的脑海里。我从记忆的乱麻中理出一缕缕线，回忆起那些童年趣事，心里是满满的幸福。
我模模糊糊地记得，那时的小路还未铺上水泥，每当雨稍大些，它便会隐于水中，大人们或从路两旁的高地走，或捡来几块砖和石头，扔进水里，摆成一条“小路”。
由眼前的水泥路，忆起与小路相关的童年趣事，由物及事，自然、贴切。
概写小路当年的模样，有现场感和生活气息，为下文写人
每当这时，我和小伙伴们就会相约穿上雨鞋，带着雨伞，来这里游玩。因为穿着雨鞋，我们便肆无忌惮，跳进“河”里，用两脚搅水，激起一层层波纹，全然不顾衣服湿成什么样子。我们会说：“下雨时衣服肯定淋湿，所以玩水时再湿些也无所谓。”大人们走的砖石，我们视而不见，并为此沾沾白喜：“看，他们没有我们厉害，我们敢跳到水里！”
不一定每个人都穿雨鞋，偶尔会有一两个小伙伴忘记穿，我们不会因为他们忘了穿雨鞋而排斥他们，也不会因为有人没穿雨鞋而让路上缺少乐趣。我们换个方法，玩儿更刺激的。
这时，平时走路躲避不及的砖石派上了用场。我们比赛谁在水中的砖石七跑得更快。刚开始，每个人都小心翼翼，后来胆子越来越大，一个比一个跑得快，甚至跑得快的小伙伴还拍手唱歌，为游戏助兴。偶尔一个小伙伴在石头上没站稳，滑倒在水里，湿了鞋袜也不在意。即使父母训斥，也阻挡不了我们玩的兴趣。就这样，我们在积水成河的小路上玩得不亦乐乎。
不知不觉间，天已黑了下来。妈妈们都开始过来找孩子回家吃饭。她们看到孩子的鞋袜、衣服湿了，忍不住教训几句。我们却不以为意，还嬉皮笑脸地相互约定改日再玩。
后来，我慢慢长大，在积水成河的小路上玩耍的童年身影不见了。三个月前，施工队翻修小路，积水成河的小路不复存在。我已习惯水泥路，渐渐忘记原来的小路的样子，唯有孩童时的欢声笑语还清晰地回荡在记忆里。这样纯真的欢笑声应该被记住。
童年时，一个简单的游戏，就会带来纯真的快乐。随着年龄渐大，人变得越来越复杂，不再纯真。那纯真的年代，应该被记住。
我想，这些美好是我应该记住的东西，哪怕物是人非，这些印在脑子里的回忆都不会变，这份快乐、这份友谊永远值得回忆。物的活动做铺垫。
详细描写“我”记起的第一件事：用脚搅水。描写形象、生动，尽显童趣童真。
写“我”记起的第二件事：在水中砖石上跑，进一步形象而具体地表现童趣童真。
通过两件童年趣事，写出了童年特有的快乐、天真。
精短、恰当的议论句，点明主题。
卒章显志，总结全文。
【简评】
考生由眼前小路的变迁，联想到与之有关的童年趣事，进而由事及理，表达自己对“记住该记住的”的体会和认识，感悟独到、深刻。文章由现实场景写起，过渡自然，然后叙述该记住的相关生活片段，最后议论。结构精巧，内容充实。R