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心血管护理教学中的重点和难点往往是对于危急时间的监护与抢救，为了不断提高护理专业学生对心血管知识的掌握程度，本研究将基于Gaba模式的模拟教学案例进行合理设计并运用于护理教学中，可以提高学生主动参与教学的积极性，让学生从死记硬背中解放出来，形象生动、身临其境的让学生感受到患者发病的真实场景，有利于教学效果的进一步提高。