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：作为一名信息技术教师，要灵活应“变”，整合处理和开发教材，课堂上做到导入情境多“变”、任务驱动多“变”、教学评价多“变”，只有这样才能“牵住”学生的眼，“调动”学生的嘴，“带动”学生的手，促使学生将对网络游戏世界的兴趣转化到对技能操作、软件应用上来，通过自主、探究、实践、合作等学习方式，力争“知识与技能、方法与过程、情感态度和价值观”三维目标的实现，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，构建信息技术高效课堂，促进学生获得高效发展。