【摘 要】
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瓦村油区储层埋藏深度浅、开发难度小,所以在过去的开发过程中对储层的认识工作做得不够,而目前油区开发已经进入开发末期,如何有效提高油井产量成为油田目前工作的重点。所
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瓦村油区储层埋藏深度浅、开发难度小,所以在过去的开发过程中对储层的认识工作做得不够,而目前油区开发已经进入开发末期,如何有效提高油井产量成为油田目前工作的重点。所以认识储层是其它一切工作的基础,只有对储层物性有了清楚的认识,才能对油田的后续采出程度有比较准确的预测,有针对性的采取储层改造措施,保证油田有序稳产。
The reservoirs in the Wacun oil-bearing area are shallow in depth and difficult to develop. Therefore, understanding of reservoirs in the past development process was inadequate. At present, oil-zone development has entered the final stage of development. How to effectively increase the production of oil wells becomes the current work of the oilfield the key of. Therefore, knowing reservoirs is the basis of all other work. Only when the physical properties of reservoirs are clearly understood, can we have a more accurate prediction of the subsequent recovery of oil fields, and take targeted measures to reform reservoirs to ensure orderly Stable production.
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文章着重从马克思主义哲学观点出发,在唯物辩证法视域下分析了发展的关键、发展的核心、发展的目的三个方面。在发展的关键层面,从联系观点出发坚持以问题为导向,阐述如何看
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摘 要：新课程背景下的教学强调以学生为主体，教师为主导的新型教学结构突出了以学习者为中心，强调了学生自主学习。实践证明，学生自主学习的完成情况与当时所处的学习情景有着很大的关系。课堂上的每一个教学过程，都是在一定的情景中发生和发展的。良好的情景产生良好的情绪，情绪表达出主体的状态和客体的态度。因此，教学过程必须创设良好的情景，以激发学生的情感，启迪心灵的窗户，点燃思考的火花。 关键词：小学语文；
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