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目的：探讨应用“看图对话”教育模式对老年糖尿病患者疾病认知及健康行为建立的影响。方法：对笔者所在医院内分泌科收治的60例老年糖尿病患者,应用国际糖尿病联盟（IDF）的4幅糖尿病“看图对话”工具（DCMT）对患者进行健康教育。比较60例患者干预前后糖尿病疾病认知、自我管理行为（DSCS）、空腹血糖（FBG）、餐后2 h血糖（2 h PBG）、糖化血红蛋白（HbA1c）等各项指标的差异。结果：通过“看图对话”教育模式干预后患者疾病认知水平、自我管理行为得分明显提高,FBG、2 h PBG、HbA1c与教育前比