【摘 要】
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当今社会医护人员与患者矛盾日益严重,护生的职业能力在实习期间难以达到教学目标,实践能力强化不够,影响了护理专业人才培养质量。我校护理专业结合三年来的建设与实践,以校
【基金项目】
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浙江省2013年度高等教育教学改革项目(项目编号:jg2013253);浙江省2013年高等教育课堂教学改革项目(项目编号:kg2013634)
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当今社会医护人员与患者矛盾日益严重,护生的职业能力在实习期间难以达到教学目标,实践能力强化不够,影响了护理专业人才培养质量。我校护理专业结合三年来的建设与实践,以校院合作为突破口,采用一条主线,两个结合,三个维度和多个同步(1+2+3+N)的教学改革进行有益探索,构建了基于护理工作过程的实践主导型课程体系,并以护生临床处置能力培养为主线建设了按照专业核心能力划分单元的课程群。
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