论文部分内容阅读
[背景]我最怕开体育课，因为课堂常规抓不好体育课就会乱，不仅起不到锻炼的目的，有时“乱”还会引发同伴间的相互碰撞，造成事故的发生。偏偏这一次我承担的是一堂关于“跑”的基本动作练习活动公开课。针对目前我班幼儿发展状况．小班上学期帮助幼儿“平稳地跑”是迫切需要达到的目标。但是，小班幼儿运动系统的发育及神经系统的调节功能还不完善，因而幼儿的动作还不协调，自控能力差、注意力不集中，跑的活动更容易乱．幼儿更容易兴奋。