论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
一、问题的提出rn传统的教学由于受到统一的教学起点、教学内容、教学进度的影响,往往采用“一刀切”的模式,教学效果难如预期.班级中的“贫富差距”,两极分化日益严重. 尤其
【机 构】
：
浙江省杭州市萧山区新塘小学,浙江 杭州
【出 处】
：
新课程·小学
【发表日期】
：
2018年8期
其他文献
目的 评价红金消结胶囊对比三苯氧胺治疗乳腺增生症的有效性和安全性.方法检索中国知网、万方数字化期刊群、维普数据库、CBM、PubMed、EMbase、Cochrane Library等中英文数
分析了均匀水平燃料床从一个点火源的着火过程 ,建立了林火蔓延初期的增长模型 ,采用数值法计算了蔓延初期的加速度与速度的变化趋势。并通过室内模拟实验 ,在燃料床上测取了
目的:探讨拜糖平与二甲双胍治疗2型糖尿病的效果及药物不良反应.方法:将收治的240例2型糖尿病患者随机分为观察组(拜糖平)与参考组(二甲双胍)各为120例,观察患者治疗前、后FP
美国媒体巨头新闻集团董事长鲁珀特·默多克前不久表示,谷歌通过整合美国各家报纸网站所提供原创内容的方式,盗取了这些报纸网站的流量和相应利益,各大媒体公司应予以反击。
在我的家庭教育培训班，很多家长和我谈到孩子的时候，往往会抱怨孩子太内向、太软弱或者太任性了。总之就是三个字：不听话。这些家长觉得，对于一个不听话的孩子，很难想象他将来能有什么作为。 “我讲的道理他不听，我让他做的事他不做，偏偏跟我对着干，总犯错。算了，我对他不抱什么希望了，这辈子他就这样了……”这是一位家长的气话，因为孩子对自己的态度不端正，他认为“这小子”没什么出息了。 还有一位刘女士对我说
摘 要: 本文以我院六个班级的经济学教学为对象,考查了其中两个采用小组讨论式教学法的班级和其他四个传统教学法的班级学习效果,得出当前经济学课程讨论式教学法改革过程中存在诸如组员分配不尽合理、学生参与广度不够、讨论不够深入等问题,提出了完善改革的建议,包括合理的分组方法、体现组内差异的考核方法、促进讨论深入的各种方法等。 关键词: 小组讨论式教学法 经济学 应用效果 讨论式教学法是在教师指导
软溶液工艺(soft soiution processing简记为SSP)是近年国际上发展起来的先进无机材料制备的重要工艺技术,也是具有环境协调性的工艺技术.本文概述了软溶液工艺技术的基本原
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
如果不是亲眼所见,亲耳所闻,谁也不会相信:一位96岁的老人,身体仍然硬朗,思维仍然敏捷,眼睛仍然不花,书法仍然苍劲。他就是原山西省委宣传部副部长刘江同志。他不仅是笔者昔