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笔者在近几年的教学中进行了渗透生命教育的尝试,取得了良好的教学效果.在对上海市高中教材内容仔细分析基础上,将其分为①珍惜生命篇:教材中的生命的物质基础和结构基础、减数分裂与配子的形成、性别决定与伴性遗传等;②关爱生命篇:教材中的遗传与优生、人口发展与生态平衡,以及专题SARS、艾滋病与毒品等;③尊重生命篇:教材中的选用生物材料所做的实验;④欣赏生命篇:教材中的生命的新陈代谢、生命活动的调节、野生生命的保护等.下面以"遗传和优生"为例,谈谈自己的实践过程.