【摘 要】
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刚开始讲德育课时,虽有良好愿望和热情,但由于对教学方法注意不够,缺少吸引力,通过学习教育理论和向有经验的教师学习,逐步认识到,教学工作是一个不断从必然王国向自由王国发
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刚开始讲德育课时,虽有良好愿望和热情,但由于对教学方法注意不够,缺少吸引力,通过学习教育理论和向有经验的教师学习,逐步认识到,教学工作是一个不断从必然王国向自由王国发展的过程,一个好的教师,应根据教学目的、任务、对象、条件,灵活采用各种教学方法,恰当地组织教学过程,卓有成效地完成教学任务.于是,我开始注意从教学实效出发,根据学生的实际情况,精心设计每一堂课的讲授方法,德育课上增加了讨论交流、演讲比赛、观看录相等学生喜闻乐见的形式,由于学生在这些活动中唱的是主角.成了课堂的主人,学习兴趣大增、教学效果明显提
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