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多媒体凭借其强大的功能，激发了学生的学习兴趣，超越了传统媒体的局限，实现了许多原来在语文课堂上难于达到的效果。然而，它并不是语文的全部，不能完全替代传统语文教学的方法与手段，它只是我们语文教学中为突出教学重点、突破教学难点而借助的桥梁，是为实现课堂教学目标服务的。因此，我们在教学过程中，在多媒体使用的问题上必须把握好一个运用的度，遵循需要就用、自然和谐的原则，注重其实效性，从而提高语文课堂效益。