【摘 要】
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高中阶段的音乐教学具有其独特之处,然而乐感以及鉴赏能力培养还是其主要的部分,只是如何培养学生这两个能力,成为很多高中音乐教师在思考的问题.因为乐感、鉴赏能力关乎到了
【机 构】
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庄河市高级中学,辽宁 庄河 116400
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高中阶段的音乐教学具有其独特之处,然而乐感以及鉴赏能力培养还是其主要的部分,只是如何培养学生这两个能力,成为很多高中音乐教师在思考的问题.因为乐感、鉴赏能力关乎到了一个人的心理敏感程度以及移情能力的高低,是一个比较复杂的培养过程.本论文站在高中音乐教学角度对此展开讨论,希望形成的内容对此类教学拥有一定的借鉴作用.
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