论文部分内容阅读
精神分裂症是一种病因未明的精神疾病,它是以思维、情感、行为等多方面的障碍为主要特征的精神疾病。绝大多数精神分裂症患者通过药物治疗可以缓解精神症状,但是随着病程的迁延,其受损的社会功能、社会兴趣、个人卫生和自理能力却逐步走向衰退。为了减缓患者各项功能衰退的进程，我们将同伴教育的理念运用到患者的康复护理中。同伴教育简单的讲就是由相似背景的患者组成小组，