【摘 要】
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作为一名小学数学教师,在教学简易方程时,首先要打好基础,让学生完全理解方程的相关概念,同时要灵活运用多种方法,教会学生寻求一题多解的解题思路,最后,充分利用多媒体教学,
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作为一名小学数学教师,在教学简易方程时,首先要打好基础,让学生完全理解方程的相关概念,同时要灵活运用多种方法,教会学生寻求一题多解的解题思路,最后,充分利用多媒体教学,要求学生多做多练,强化训练,从而不断提高数学学习水平。
As a primary school mathematics teacher, when teaching simple equations, we must first lay a solid foundation for students to fully understand the relevant concepts of the equation. At the same time, we should make flexible use of various methods to teach students to seek solutions to problems with more than one problem. Finally, Make full use of multimedia teaching, require students to do more exercises, strengthen training, so as to continuously improve the level of math learning.
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【摘要】《语文课程标准》明确提出“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的，有创意的阅读”，语文课程总目标中也提到“能主动进行探究性学习，在实践中学习运用语文”。这就要求我们教师在阅读教学中，倡导探究性的学习，启发学生多方向、多元化地去解读文本。 【关键词】阅读教学 教学情境 生活经验 问题 探究性学习 在小学语文阅读教学中，要真正体现学生的主体地位，让学生成为语文学习的主人，笔
原文:宁伪作不知不为;不伪作假知妄力。静不露机,云雷屯也。 译文:对敌人宁可伪装不知道不可为;而不要不知道却的作知道而乱为。要暗中筹划,不可泄霸天机,等到时机成熟,就象
2007年6月,天津邮政公司获得北京2008年奥运会特许零售商资格,利用自身网点资源,在全市开办43家奥运特许零售店,经过半年多的经营,实现销售收入3400余万元,取得了良好的经济
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