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小学是学生接受义务教育的基础教育阶段，对学生未来的健康成长和发展发挥着重要的作用。在我国当前的小学教学中，小学生厌学现象呈逐年递增的态势，引发了社会的强烈关注。文章主要从学生厌学的概念入手，对学生厌学现象的成因进行了初步分析，并提出了相应的施教策略，旨在改善学生的厌学心态，引导学生积极成长，促进学生的未来成长与发展。