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随着素质教育改革进程的不断推进,国家及有关部门对地方高师院校教学水平提出了更高要求,并强调采购“三位一体”方式培养中小学教师。文章就基于此,对“三位一体”方式及其在协同培养地方高师院校中小学教师中的积极作用进行相关概述,旨在充分发挥“三位一体”协同培养模式的积极作用,为切实提升地方高师院校中小学教师教师质量及效率奠定坚实基础。