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上世纪80年代,新自由主义开始影响基础教育课程改革。为此,不能仅从"专业"角度构思课程改革,而须增加政治经济学的历史研究视野,考察新自由主义及资本势力对于课程改革可能造成的影响。肩负国家复兴使命的本土课程改革更是需要引入此种历史视野。不仅如此,本土教育理论界还可以从本国历史文化传统入手,探寻新自由主义的批判与超越之路,进而使课程改革真正有助于国家在基础教育领域驾驭新自由主义、跨国资本等势力造成的教育影响与政治挑战。