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根据幼儿园“课程游戏化”和幼儿教师低龄化的现状,本文分析了教师在开展自主游戏中存在的一些问题,并阐述了教师在有效开展自主游戏的自我认知和专业性知识,从教师自身的角度出发,探讨教师在自主游戏中的专业性,如何更加有效地开展自主游戏,并让幼儿得到全面的发展.
浅析教师在幼儿自主游戏中的专业性
【摘 要】
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根据幼儿园“课程游戏化”和幼儿教师低龄化的现状,本文分析了教师在开展自主游戏中存在的一些问题,并阐述了教师在有效开展自主游戏的自我认知和专业性知识,从教师自身的角
【机 构】
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万江中心幼儿园,广东 东莞 523000
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2021年2期
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