【摘 要】
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初一年级英语学困生的基础虽然薄弱,学习虽然困难,教师如果本着对学生高度负责的精神,对学困生做到动之以情,晓之以理,授之以渔,并且不断改进教学方法,优化教学评价体系,加强
【机 构】
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江苏省宿迁市宿城区耿车中学 江苏 宿迁 223800
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初一年级英语学困生的基础虽然薄弱,学习虽然困难,教师如果本着对学生高度负责的精神,对学困生做到动之以情,晓之以理,授之以渔,并且不断改进教学方法,优化教学评价体系,加强家校联系,把学困生的帮教和转化工作真正落到实处,就能收到实效.
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