【摘 要】
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2014年以来，在自治区经济高增长地区经济下行凸显、银行经营窘迫，在面临困难与风险并存的情况下，内蒙古银监局党委在积极探索、提出政策、制定措施、着力落实，引导银行业金融机构
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2014年以来，在自治区经济高增长地区经济下行凸显、银行经营窘迫，在面临困难与风险并存的情况下，内蒙古银监局党委在积极探索、提出政策、制定措施、着力落实，引导银行业金融机构调整经营思路和战略，加大信贷投入，优化信贷结构，改善金融服务，通过支持地方经济调整优化产业结构，加快产业转型升级，积极培育新的经济增长极，从而实现地区经济与金融业同步协调发展。
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摘 要：在当今教育理念中，越来越强调课堂教学的有效性。随着新课程改革的不断推进，素质教育理念的不断深化，课堂教学的有效性成为广大教育学者关注的重点问题。本文就初中历史教学中课堂教学有效性的设计进行了探讨。 关键词：课堂教学;初中历史;教学设计;方法途径 追求课堂教学的有效性不仅是现代学校教学中提出的重要要求，也是促进学生德智体美全面发展的重要途径。对于教师来说，课堂教学的有效性更多地是强调教学
愉快教学是遵循人的认知心理特点，采用生动活泼的教学手段，使学生在愉悦的情绪中获取知识。它能让教师教得愉快，学生学得轻松，收到事半功倍的教学效果。那么如何将“愉快教学法”
摘 要：当前未成年人的道德教育是一项十分重要的内容，未成年人的思想还未成熟，很容易受外界环境的影响，高中生的道德教育也尤为受到重视。高中生有了一定的独立思考的能力，但是却很难真正判断善恶，其价值观也未真正的完善，因此，很多有叛逆心理的高中生都容易误入歧途。这时，高中德育教育就显得尤为必要。本文就高中语文道德教育的意义和途径进行简单的探析，旨在推进高中生的道德教育。 关键词：高中;语文课堂;道德教
摘 要：素质教育是一种品质教育，这就要求在人的遗传素质基础之上，进一步提高人的综合素养，从而达到提高专业品质、道德素质和科学文化素质之目的。本文主要论述在物理学科中如何提高教学效率，实施物理素质教育。 关键词：物理教学;物理素质;教学探究 何谓素质教育？它主要包括品德修养、专业技能，其核心是培养创造力。有创造力的人，个性独特，一往无前，愈挫愈坚，往往成就大业的人，不是智商很高的人，却是创造力强
摘 要：生物是一项研究生命现象与生命规律的学科，对于培养学生的科学认知能力、提升学生的生活实践技能都有重要的促进价值。传统生物教学中教师往往注重学生对于知识的死记硬背，对于学生的理解能力不予重视，导致学生无法有效理解运用。新时期就需要教师能够善于进行创新教学，通过改善教学思路、有效开展分层教学、提升教学自身素质、鼓励学生实践探究、创设良好教学氛围来调动学生的学习积极性，实现生物教学活动的有效开展。
高中数学教材中线性规划一节充分体现数与形结合的数学思想，有机的把不等关系与平面区域结合起来，是求最值的重要方法，具有很强的应用价值。知识应用覆盖面宽，纵向跨度大，是函数、解析几何、平面几何、三角、向量等知识的交汇点，倍受高考命题的青睐。但是教师在教学中总有散而不聚理还乱之感，学生在学习中深感图难画、理难懂、式难变。为了提高教学时效，便于学生掌握学习的方法，设置了一道利用线性规划求最值的习题，通过实
摘 要：大学生在大学就业前能培养许多能力，但是决定大学生就业质量和成就事业的能力最重要的还是——分析能力。 关键词：分析能力;大学生就业 1大学生在大学生活中能学到哪些能力 就读大学时，大学生会逐渐掌握以下能力：沟通能力、自我学习能力、自我控制能力、判断能力、分析能力，这些能力在以后的社会工作中会发挥很大的作用。人与人之间的交往就需要自身的沟通能力了，沟通能力的强弱会决定你的社会关系，如果你
摘 要：大学人才的培养是以市场的实际需求为导向，为立志于从事各行业的学子提供了一个汲取丰富的知识、提高自己专业能力、提升个人的实践水平的平台。在市场需求的视角下，大学专业积极倡导理论与实践相结合的教学理念。立足于市场需求的专业人才培养目标，以社会各企事业订单式人才培养为载体，以岗位实习的真实业务环境、真实业务流程为背景实行全真化教学，从而使大学生的职业规划更具有方向性与实践性。 关键词：大学生;
摘 要：伴随着我国教育行业的发展，也推动了我国小学语文教学工作水平的提高。在实际的教学中，教师通过科学的构建有效课堂，全面的提高了对学生的语文教学质量，学生的课堂学习积极性更高，学习效果也更好，实现了对学生的科学教学和高效教学，促进了学生的长远发展。因此，在本文的研究中，主要针对于小学语文有效课堂的实施策略进行了详细的分析和探讨。 关键词：小学语文;有效课堂;实施策略 在过去的很长一段时间内，
摘 要：俗话说：水平了不流。意思是如果世界上的水平面都相同，那水也就不会流动了。引申到我们其他领域，就是事物之间有差异，发展失去平衡，群体才会有进步，整个社会才会有所发展。高中政治教学亦是如此，课本理论教学与现实总是存在或多或少的偏差，但是这种偏差也为我们及时调整教学提供了很大的帮助。 关键词：高中政治;教学;现实性;偏差 有的教师说，既然政治教学内容与现实不符，那我们还要进行政治教学干什么？