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文章首先论述了“互联网+”背景下教师学习共同体的变革,然后阐明了在“互联网+”背景下教师学习共同体的组成要素,包括辅助者、学习者和研修过程,最后提出了“互联网+”背景下教师学习共同体的构建策略,包括人力资源组织策略、活动设计策略、共同体文化建设策略。
“互联网+”背景下教师学习共同体的构建
【摘 要】
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文章首先论述了“互联网+”背景下教师学习共同体的变革,然后阐明了在“互联网+”背景下教师学习共同体的组成要素,包括辅助者、学习者和研修过程,最后提出了“互联网+”背景
【机 构】
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宿迁学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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2018年宿迁学院第七批教学改革项目“基于专业认证标准的小教师范生数学说课能力培养研究”(编号:sqc2018jg13)
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