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3液压液体的压强一直是初中科学教学的一个难点。其原因是初中生不了解它的起因，加上教学中不要求规范的受力分析方法，学生很容易把固体压强的观念套用于液体压强，从而对液体压强的大小、液体压力的方向和液压的传递缺乏正确的把握，影响了后续内容（如浮力）的学习。
揭示科学本质的实验及教学运用（下）
【摘 要】
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3液压液体的压强一直是初中科学教学的一个难点。其原因是初中生不了解它的起因，加上教学中不要求规范的受力分析方法，学生很容易把固体压强的观念套用于液体压强，从而对液体压
【机 构】
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浙江杭州建兰中学,浙江富阳中学
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2009年11期
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