【摘 要】
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本文主要研究了小学语文低年级课堂的教学策略,并提出了一些带有创新性的建议,希望能为实际的教学工作带来指 导作用。在小学语文低年级教学中,创设情境是营造良好教学氛围的
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本文主要研究了小学语文低年级课堂的教学策略,并提出了一些带有创新性的建议,希望能为实际的教学工作带来指 导作用。在小学语文低年级教学中,创设情境是营造良好教学氛围的有效方式,而良好的教学氛围又可以对学生的学习状态带来 积极的影响,因此,教师要注重对创设教学情境方法的影响,使课堂充满生命力,活灵活现地为学生讲解知识,巩固学生的语文 基础,让学生沉浸在语文课堂之中。
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