【摘 要】
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一、引言虽然近年大学英语教学水平有了长足的发展，但教学中的费时低效，学生高分低能，“聋哑英语”等现象依然存在。除了加大力度提高教学质量外，改革大学英语测试和考试制度已势
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一、引言虽然近年大学英语教学水平有了长足的发展，但教学中的费时低效，学生高分低能，“聋哑英语”等现象依然存在。除了加大力度提高教学质量外，改革大学英语测试和考试制度已势在必行。考试作为考核和评估教与学的一种手段，科学合理的测试会对教学起到积极的反拨作用。目前无论是国内权威的CET四、六级考试，还是大多数院校的期末考试，“测试中多项选择题占分值过大(75～78分)，
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