【摘 要】
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提问在语文教学过程中占有很重要的地位,然而在实际的教学过程中提问这一环节出现了很多令人深思的现象,如问题的内容设置不合理,老师提问后的等候时间不合理,学生的积极性不
【机 构】
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山西师范大学教育科学研究院,山西临汾,041000
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提问在语文教学过程中占有很重要的地位,然而在实际的教学过程中提问这一环节出现了很多令人深思的现象,如问题的内容设置不合理,老师提问后的等候时间不合理,学生的积极性不高等等,因此本文通过对提问有效性的研究,探索出提高提问有效性的策略:首先是调控课堂提问的难度,其次是调控课堂提问的等候时间,最后是对学生的回答进行及时反馈.
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