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随着素质教育的不断发展与推广，英语教学在实际教学领域中已得到广大教师的关注与重视，加强英语教学也成为国际发展的一个必然趋势。在教学领域的发展过程中，阅读是人们生活中一个不可缺少的认知活动，也是掌握语言知识、打好语言基础、获取语言信息的一个重要渠道。在高中英语教学实践中，培养学生的阅读理解能力是其中的一个主要目标，掌握阅读技能也是英语教学过程中的一项重要内容，其对促进学生英语水平的提升具有非常重要的作用，因此在实际教学中英语阅读教学已得到了人们的广泛重视。但是在实际的英语阅读理解教学过程中，学生往往很难理解文章的含义，即使篇章中无一生词，由此可知产生这种现象的主要原因是我国英语教学更加偏重于语言文字的学习，而在一定程度上忽视了语言结构的分析，对语言环境、语言意图等内容更缺乏研究。由此可知，英语语言的语境在阅读理解教学过程中具有非常重要的作用。本文主要从英语阅读语境的概念出发，对高中英语阅读理解教学中语境的重要性进行了一定的分析与探讨，旨在进一步发挥语境的作用，以提高学生的英语阅读水平和英语教学质量。
1. 语境的概念
从定义上进行分析与理解的话，语境的概念主要是指结合上下文，即相关性的词、短语、句子、篇章等内容所产生的前后关系，其在一定程度上起着连接的作用，与句子的内容、周边的环境、说话者的表情都有着一定的关系，这便可以理解同样的句子在不同的情况下具有不同的意识，也可以理解为是语境所产生的语言效果。早在教学领域发展的阶段中，就有相关学者指出语境是理解语言必不可少的一项内容。从语境的内容上进行一定的分析时，其大致可以分为三类，即语言语境、情境语境、文化语境，且不同的语境在不同的篇章中具有不同的使用意义。
2. 语境在英语阅读理解教学中的重要性
阅读理解是英语教学中的一项重要内容，且阅读理解的教学过程也是一种复杂的心理过程和思维过程，其需要学生运用所学的知识对文字意义进行一定的消化与加工，因此阅读理解的教学在很大程度上依赖于语境。下面主要对语境在英语阅读理解教学中的重要性进行了一定的分析。
2.1有助于确定词义和猜测词义
在高中英语阅读理解教学过程中，语境在一定程度上有助于学生对一些生僻的词进行一定的确定与猜测。在高中英语教学过程中，英语词汇的处理是英语阅读理解过程中的一个重点与难点，且在高中阅读理解上出现的词汇数量较多，学生很难理解任意一个单词。而为了进一步提高学生的阅读理解能力，学生则需结合自身的主观能动性开展有效的阅读学习。如在实际阅读过程中，学生可以结合中文的语言语境进行英语词汇的猜测与确定，从而会在很大程度上提高学生的阅读速度及理解能力。此外，教师也应加强学生对阅读语境的学习与掌握，在课堂上多多开展相应的语境学习，指导学生如何更好地运用语境提高英语阅读水平。
2.2有助于理解作者的本意
语境的学习对于理解篇章的连贯性及作者本身所想表达的意思具有非常重要的作用。在英语学习过程中，语言学习具有一定的局限性，如果单单只从一个词语、句子上进行语言理解的话，则会给学生造成前言不搭后语的假象，学生从句子本身理解则无法将句子进行一定的衔接与联系，这便在很大程度上阻碍了学生阅读理解能力的提升。但是从情境语境的角度上进行一定的分析时，则会使整篇文章更具有连贯性，通过联系上下文，则利于学生更好地掌握文章的中心思想，对作者想要表达的内容也具有一定的认识与理解。
2.3有助于了解文章背景内容
在英语阅读理解的教学中，文化语境的学习对于学生阅读水平的提升也具有一定的帮助。在阅读教学过程中，一些语言语句在很大程度上会受到文化的限制，又由于不同国家存在一定的社会文化差异，致使相同的词语具有不同的表达意义，从而则会给学生的理解造成一定的困扰。而此时，文化語境的学习则会帮助学生理解文章背景知识、了解时代背景，从而加深学生对相关历史事件的理解，有助于提升学生的英语阅读水平。
3. 结束语
综上所述，语境在高中英语阅读理解教学实践中具有非常重要的作用，因此教师、学生应对此给予一定的重视与关注，并加强对语境内容的研究，以充分发挥其在英语阅读理解教学过程中的重要作用，从而有效提高英语教学质量和学生的英语水平。
参考文献
[1] 向巧云. 基于文化语境差异的英语阅读理解教学模式建构[J]. 语文学刊（外语教育教学）， 2014（11）.
[2] 李亮， 刘元. 语境对英语阅读理解教学的作用和影响[J]. 产业与科技论坛， 2011（21）.
（作者单位：江西省丰城拖船中学）
1. 语境的概念
从定义上进行分析与理解的话，语境的概念主要是指结合上下文，即相关性的词、短语、句子、篇章等内容所产生的前后关系，其在一定程度上起着连接的作用，与句子的内容、周边的环境、说话者的表情都有着一定的关系，这便可以理解同样的句子在不同的情况下具有不同的意识，也可以理解为是语境所产生的语言效果。早在教学领域发展的阶段中，就有相关学者指出语境是理解语言必不可少的一项内容。从语境的内容上进行一定的分析时，其大致可以分为三类，即语言语境、情境语境、文化语境，且不同的语境在不同的篇章中具有不同的使用意义。
2. 语境在英语阅读理解教学中的重要性
阅读理解是英语教学中的一项重要内容，且阅读理解的教学过程也是一种复杂的心理过程和思维过程，其需要学生运用所学的知识对文字意义进行一定的消化与加工，因此阅读理解的教学在很大程度上依赖于语境。下面主要对语境在英语阅读理解教学中的重要性进行了一定的分析。
2.1有助于确定词义和猜测词义
在高中英语阅读理解教学过程中，语境在一定程度上有助于学生对一些生僻的词进行一定的确定与猜测。在高中英语教学过程中，英语词汇的处理是英语阅读理解过程中的一个重点与难点，且在高中阅读理解上出现的词汇数量较多，学生很难理解任意一个单词。而为了进一步提高学生的阅读理解能力，学生则需结合自身的主观能动性开展有效的阅读学习。如在实际阅读过程中，学生可以结合中文的语言语境进行英语词汇的猜测与确定，从而会在很大程度上提高学生的阅读速度及理解能力。此外，教师也应加强学生对阅读语境的学习与掌握，在课堂上多多开展相应的语境学习，指导学生如何更好地运用语境提高英语阅读水平。
2.2有助于理解作者的本意
语境的学习对于理解篇章的连贯性及作者本身所想表达的意思具有非常重要的作用。在英语学习过程中，语言学习具有一定的局限性，如果单单只从一个词语、句子上进行语言理解的话，则会给学生造成前言不搭后语的假象，学生从句子本身理解则无法将句子进行一定的衔接与联系，这便在很大程度上阻碍了学生阅读理解能力的提升。但是从情境语境的角度上进行一定的分析时，则会使整篇文章更具有连贯性，通过联系上下文，则利于学生更好地掌握文章的中心思想，对作者想要表达的内容也具有一定的认识与理解。
2.3有助于了解文章背景内容
在英语阅读理解的教学中，文化语境的学习对于学生阅读水平的提升也具有一定的帮助。在阅读教学过程中，一些语言语句在很大程度上会受到文化的限制，又由于不同国家存在一定的社会文化差异，致使相同的词语具有不同的表达意义，从而则会给学生的理解造成一定的困扰。而此时，文化語境的学习则会帮助学生理解文章背景知识、了解时代背景，从而加深学生对相关历史事件的理解，有助于提升学生的英语阅读水平。
3. 结束语
综上所述，语境在高中英语阅读理解教学实践中具有非常重要的作用，因此教师、学生应对此给予一定的重视与关注，并加强对语境内容的研究，以充分发挥其在英语阅读理解教学过程中的重要作用，从而有效提高英语教学质量和学生的英语水平。
参考文献
[1] 向巧云. 基于文化语境差异的英语阅读理解教学模式建构[J]. 语文学刊（外语教育教学）， 2014（11）.
[2] 李亮， 刘元. 语境对英语阅读理解教学的作用和影响[J]. 产业与科技论坛， 2011（21）.
（作者单位：江西省丰城拖船中学）