教育部探索研究生综合考核制度或将淘汰部分学生

• 出 处: 广西教育（教育时政）
• 发表日期: 2015年4期
• 关键词: 教育部 探索研究 考核制度 综合考核 课程学习 研究生培养质量 解决实际问题能力 研究生课程建设 学术规范 指导委员会 中期考核 指导教师 知识结构 知识获取

据人民网消息，日前，教育部发布了《关于改进和加强研究生课程建设的意见》（以下简称《意见》），旨在更好地发挥课程学习在研究生培养中的作用，提高研究生培养质量。《意见》提出，各学校要着力培养研究生的知识获取能力、学术鉴别能力、独立研究能力和解决实际问题能力，并加强学术规范和学术诚信教育；要探索建立课程学习综合考核制度，根据学校、学科和硕士层次的实际情况，结合研究生中期考核或设立单独考核环节，对研究生经过课程学习后的知识结构、能力素质等是否达标进行综合考核。对于综合考核发现问题的，指导教师和培养指导委员会要对其进行专门指导和咨询，针对存在的问题进行课程补修或重修，确有必要的应对培养计划做出调整，不适宜继续攻读的应予分流或淘汰。