【摘 要】
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《语文新课程标准》指出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境”。因此,小学识字
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《语文新课程标准》指出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境”。因此,小学识字教学要善于发现挖掘儿童身边“熟识”的语言物质材料,充分结合儿童身心规律培养的识字习惯,采用多种教学措施指导识字方法,激发和培养学生的兴趣是很重要的。
The New Chinese Curriculum Standard states that “literacy teaching should make language familiar to children as the main material, meanwhile make full use of the experience of children’s life and create rich and colorful teaching situations by using a variety of visual teaching methods.” Therefore, the teaching of primary school literacy should be good at discovering the material of the language that “digs around” the children and fully integrate the literacy habits cultivated by children’s physical and mental laws. It is important to use a variety of teaching methods to guide literacy to stimulate and cultivate students’ interests. .
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