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根据首都师范大学数学系１９９４级４３名学生在１９９４－１９９５学年度１０门学科考试分数，采用聚类分析方法，对学生进行分类，以此为教育评价与因材施教提供依据。
应用聚类分析方法,研究学生类型
【摘 要】
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根据首都师范大学数学系１９９４级４３名学生在１９９４－１９９５学年度１０门学科考试分数，采用聚类分析方法，对学生进行分类，以此为教育评价与因材施教提供依据。
【机 构】
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首都师范大学数学系
【出 处】
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首都师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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1996年4期
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