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本文运用文献综述法，对“主导-主体”教学模式在高校健美操教学中的应用意义进行阐述．对其相关的应用途径进行探讨，旨在于为激发学生健美操学习的自主性，提高健美操教学的整体效果，进行有益的尝试，提供必要的借鉴与参考．这对于确保高校健美操教学充分满足社会发展的需求，推动高校健美操教学改革的深入发展．具有极其重要的现实意义与应用价值．