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我国的陶艺教育已有几十年时间,形成了一定的教育思想,它们都有哪些特点？与欧美国家相比优势如何？本科教育和高职教育之异同点又在哪里？在前不久召开的2013全国陶瓷艺术教育论坛上,来自国内外十余所设有陶艺专业的艺术院校专家学者们就以上问题进行了广泛的交流与探讨。本文在跟踪采访的基础上对相关问题进行了分析与归纳,试图寻找我国陶艺教育的基本走向和发展态势,以飨同时关注我国陶艺教育事业的读者们。