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目的：评价护理实习生带教中临床路径式教学法对实习生成绩、满意度的影响作用。方法：2020.01-2021.01 来院实习的护理实习生随机取 69 例，抽签分组后分别采取临床路径式教学法（n=34，观察组）和常规带教法（n=35，对照组），对比实习满意度及带教考核成绩。结果：护理实习生带教中 , 观察组实操成绩（89.43±3.52）分，理论成绩（90.52±3.11）分，满意度（93.62±3.75）分，比对照组高，P ＜ 0.05。结论：护理实习生带教中临床路径式教学法可提升实习生满意度、实操成绩及理论