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中专的语文课堂教学，往往会因为教学对象的文化课基础较差而教者言之过多、过全而导致教学的失败，不利于实用型人才的培养。借鉴艺术领域的“空白”表现手法从五个方面即：保留教学内容、协调教学结构、提问激疑、设计精巧板书、借助语言技巧等，进行了一定的探索，创造最佳教学效果，从而达让教学到一种此时无声胜有声的效果。