论文部分内容阅读
摘要：以郑爽“乖乖女”人设崩塌案例，分析父母不合理的言行会对幼年的孩子产生巨大阴影，直接导致青春期的叛逆和成年期的无所适从。家庭作为德育的前沿阵地，父母作为孩子的第一任老师，有责任思考孩子任性行为的背后原因，而这些原因大多数和父母直接相关，所以父母应当深入学习，了解当前孩子生理和心理需求，反省自身存在的问题，松开对孩子的情感捆绑，给予孩子话语权，拓宽孩子的知识面，增加孩子现实感，鼓励孩子个性化。
关键词：家庭；德育；叛逆
近段时间，郑爽频上热搜：当街抽烟、大哭；小号上大爆粗口；向粉丝收取会员费……这一系列任性的行为使得“乖乖女”的人设崩塌。但在我看来。这些看似任性的行为，实质是个人长期压抑爆发的最终结果。分析郑爽的早期人生经历：幼年承载着妈妈艺术梦想，参加兴趣班、登台演出；11岁离开爸妈，到外地求学；和父母缺少沟通……这些经历使得成长后的她依然是那个担心不被爱、害怕被“抛弃”的小女孩，最直接的表现就是对自己缺少自信心，非常在意外界的评价，所以当遇到挫折时言行也更偏激，易迷失自我，甚至以更加叛逆和不理性的方式爆发出来。其实，这种现象在如今的小学高年级学生群体中也非常常见，尤其在“乖学生”身上更是突出。
我曾经遇到过一个学生，之前一直很优秀，但到了六年级表现为叛逆，暴躁，和同学关系处理不好，成绩直线下降，和父母更是拒绝沟通。父母非常不理解他的行为，认为自己为孩子付出了这么多却得不到该有的回报。后来，这个孩子在经过心理医生长期疏导后，开始正视自己内心的压抑，终于鼓起勇气，对妈妈说出了埋藏在心中十几年的痛苦、绝望和愤怒：“你知道我一年级开始与你们分开住奶奶家，我有多恨你们吗？你知道每次你们拿我和其他人比较，我有什么感受吗？你知道你们什么都要给弟弟，任何事情都不考虑我，我有多绝望吗……”当他哭着说出这些话时，对面的妈妈，早已泪流满面。可是，妈妈也无能为力啊，因为妈妈也是在这种严重被忽略和压抑的环境下成长的，自己没有的东西该如何给孩子？所以，作为孩子第一任老师的父母，有义务在成为父母前，先学会修复自己，寻找自己的生命价值感和意义感，然后将这种健康的价值观传递给孩子。
一、松开对孩子情感捆绑
现在一个孩子来到这个世界上，最起码就有六个人围着他，这六个人都会把最好的给他。但这就是孩子想要的吗？他内心里面的苦闷你知道吗？因为人都有一种本能，谁对自己好，他就要报恩，可很多大人要求的报恩是考上重点高中，名牌大学，但这世界上的好学校就这么几所，名额就这么几个，这个难度可想而知。所以，在这种压力下，往往事与愿违，很多孩子在考前焦虑不堪，最终考的比预期的更加不理想。
所以，父母不要对孩子情感捆绑，不要因为你养育了他，就有权利对他提出过高的要求，如果你羡慕名牌大学，你可以自己去考？你要求孩子强大，自己却这么脆弱——承受不了自己孩子比其他孩子差的事实？我们把孩子带到这个世界上来，不是让他来实现你的愿望的，他应该有自己的人生。所以，首先父母们要告诉孩子：我不要你报恩，我养你是我的责任，至于你自己的人生，只能你自己负责。让孩子轻装前行，才能走的更远。
二、給予孩子话语权
我们小时候被教育“大人说话，小孩别插嘴”，所以听大人说是一件理所应当的事。但现在孩子大多是独生子女，所以他的对话对象直接就是父母，于是他就会想：为什么你说话我就不可以说话呢？我们之间应该是平等的！所以，父母在家里训他时，如果他对某件事不服气，肯定是要反驳的！如果父母非常严厉的训斥他，让他闭嘴！在他弱小的时候，他低着头，你以为他知错了，以为他听进去了，手一挥让他回房间反省。等他强大了，你就会发现：我还没教训他呢，他早就摔门回房间了！于是很多父母自然而然就归结到：真是越长大越不听话了。可事实是，在他小的时候你就没有尊重他的话语权，他从你这里就没有学到什么是“对话”，现在他的反应就是你当年对他的反应。稍大以后他们宁可一个人自己呆着，宁可上网和同学、网友聊。有时孩子告诉你一件事，作为家长的你不要迫不及待告诉他怎样做是最好的，或者在班级里遇到什么矛盾，你马上找老师，因为事实是，绝大多数情况，孩子只需要有一份话语权，只希望被倾听、被接纳，不需要评价，不需要帮助，不需要劝解，更不需要指教。
三、拓宽孩子的知识面
很多家长说：孩子不爱学习，同时现在小学高年级的知识他们已经不懂了，难以辅导孩子。可是，现在是一个互联网发达的时代，孩子接收知识的途径不仅在于父母或老师，在掌握基本识字的基础上，他们完全可以通过书籍，电视，互联网获得更多知识。故“如人以手指月示人，彼人因指，当应看月”，培养一个爱学习，知识面宽广的孩子，并不需要通过家长来传授知识，需要的是家长成为一个爱阅读，有好奇心，爱探究的人，孩子自然也会变成那样的人。
四、增加孩子现实感
为什么说现在的孩子缺少现实感？因为父母帮他们包办了从小到大一切现实事务，对他们的要求就是好好学习。于是，课余时间孩子就选择生活在电脑世界里，他们在虚拟的世界体会到真实感，在真实的世界里有虚拟感，这就是原因。你跟孩子说不好好学习，将来会过多么多么苦的日子，他是无所谓的，他就觉得我以后只要有一台电脑，其他啥都不需要，吃喝都可以降到最低级，反正你们会照顾我的。甚至还有人会跟你说，“我不怕，如果到那天我就去死。”这种看起来想的很透彻，实际和现实脱轨的孩子，父母应该给孩子提供一些接触社会的途径，学校也可以提供模拟法庭，模拟医院，模拟超市等一系列贴近现实的活动，让他们从中找到乐趣和意义，明白现实生活比游戏有趣太多。
五、鼓励孩子个性化
我们小时候被教育成“你是一颗螺丝钉”，现在的孩子脑袋里想的是“我就是我，是人间不一样的烟火！”他必须要展现个性，如果你要压抑他，他就抗争。抗争的途径方法是不一样的，有的孩子跟你打，我们叫叛逆。为什么叛逆？叛逆是因为你不允许他长大。叛逆有“硬抗”这样的形式，就是你说东他偏要说西，你说要好好读书考好的初中，他就跟你说考什么学校都一样。叛逆还有一种形式叫 “软抗”就麻烦了，孩子反抗的能量全部转移到身体里面，结果各类精神问题都出来了。
所以，父母不要规定孩子按自己的要求来成长，更不要拿他和别人家的孩子作比较，你的孩子没有权利选择父母，也没拿你和其他父母作比较，爱护自己的孩子，表现为尊重他的个性，积极引导他好的一面，而不是要求他要和别人一样好。
家长是孩子的第一任园丁，愿家长们多思考自身的不足并努力完善它，培植出一方家庭沃土，去鲜活一个个芬芳的生命！
参考文献：
[1]王勤著《思想政治教育学新论》[M]，浙江，浙江大学出版社，2004.1
[2]孟庆男，冯宝娟，谭咏梅主编《思想政治（品德）课程与教学论》[M]，北京，北京师范大学出版.2011.11
[3]张建文著《思想政治课程与教学论》[M]，北京，人民出 版社
关键词：家庭；德育；叛逆
近段时间，郑爽频上热搜：当街抽烟、大哭；小号上大爆粗口；向粉丝收取会员费……这一系列任性的行为使得“乖乖女”的人设崩塌。但在我看来。这些看似任性的行为，实质是个人长期压抑爆发的最终结果。分析郑爽的早期人生经历：幼年承载着妈妈艺术梦想，参加兴趣班、登台演出；11岁离开爸妈，到外地求学；和父母缺少沟通……这些经历使得成长后的她依然是那个担心不被爱、害怕被“抛弃”的小女孩，最直接的表现就是对自己缺少自信心，非常在意外界的评价，所以当遇到挫折时言行也更偏激，易迷失自我，甚至以更加叛逆和不理性的方式爆发出来。其实，这种现象在如今的小学高年级学生群体中也非常常见，尤其在“乖学生”身上更是突出。
我曾经遇到过一个学生，之前一直很优秀，但到了六年级表现为叛逆，暴躁，和同学关系处理不好，成绩直线下降，和父母更是拒绝沟通。父母非常不理解他的行为，认为自己为孩子付出了这么多却得不到该有的回报。后来，这个孩子在经过心理医生长期疏导后，开始正视自己内心的压抑，终于鼓起勇气，对妈妈说出了埋藏在心中十几年的痛苦、绝望和愤怒：“你知道我一年级开始与你们分开住奶奶家，我有多恨你们吗？你知道每次你们拿我和其他人比较，我有什么感受吗？你知道你们什么都要给弟弟，任何事情都不考虑我，我有多绝望吗……”当他哭着说出这些话时，对面的妈妈，早已泪流满面。可是，妈妈也无能为力啊，因为妈妈也是在这种严重被忽略和压抑的环境下成长的，自己没有的东西该如何给孩子？所以，作为孩子第一任老师的父母，有义务在成为父母前，先学会修复自己，寻找自己的生命价值感和意义感，然后将这种健康的价值观传递给孩子。
一、松开对孩子情感捆绑
现在一个孩子来到这个世界上，最起码就有六个人围着他，这六个人都会把最好的给他。但这就是孩子想要的吗？他内心里面的苦闷你知道吗？因为人都有一种本能，谁对自己好，他就要报恩，可很多大人要求的报恩是考上重点高中，名牌大学，但这世界上的好学校就这么几所，名额就这么几个，这个难度可想而知。所以，在这种压力下，往往事与愿违，很多孩子在考前焦虑不堪，最终考的比预期的更加不理想。
所以，父母不要对孩子情感捆绑，不要因为你养育了他，就有权利对他提出过高的要求，如果你羡慕名牌大学，你可以自己去考？你要求孩子强大，自己却这么脆弱——承受不了自己孩子比其他孩子差的事实？我们把孩子带到这个世界上来，不是让他来实现你的愿望的，他应该有自己的人生。所以，首先父母们要告诉孩子：我不要你报恩，我养你是我的责任，至于你自己的人生，只能你自己负责。让孩子轻装前行，才能走的更远。
二、給予孩子话语权
我们小时候被教育“大人说话，小孩别插嘴”，所以听大人说是一件理所应当的事。但现在孩子大多是独生子女，所以他的对话对象直接就是父母，于是他就会想：为什么你说话我就不可以说话呢？我们之间应该是平等的！所以，父母在家里训他时，如果他对某件事不服气，肯定是要反驳的！如果父母非常严厉的训斥他，让他闭嘴！在他弱小的时候，他低着头，你以为他知错了，以为他听进去了，手一挥让他回房间反省。等他强大了，你就会发现：我还没教训他呢，他早就摔门回房间了！于是很多父母自然而然就归结到：真是越长大越不听话了。可事实是，在他小的时候你就没有尊重他的话语权，他从你这里就没有学到什么是“对话”，现在他的反应就是你当年对他的反应。稍大以后他们宁可一个人自己呆着，宁可上网和同学、网友聊。有时孩子告诉你一件事，作为家长的你不要迫不及待告诉他怎样做是最好的，或者在班级里遇到什么矛盾，你马上找老师，因为事实是，绝大多数情况，孩子只需要有一份话语权，只希望被倾听、被接纳，不需要评价，不需要帮助，不需要劝解，更不需要指教。
三、拓宽孩子的知识面
很多家长说：孩子不爱学习，同时现在小学高年级的知识他们已经不懂了，难以辅导孩子。可是，现在是一个互联网发达的时代，孩子接收知识的途径不仅在于父母或老师，在掌握基本识字的基础上，他们完全可以通过书籍，电视，互联网获得更多知识。故“如人以手指月示人，彼人因指，当应看月”，培养一个爱学习，知识面宽广的孩子，并不需要通过家长来传授知识，需要的是家长成为一个爱阅读，有好奇心，爱探究的人，孩子自然也会变成那样的人。
四、增加孩子现实感
为什么说现在的孩子缺少现实感？因为父母帮他们包办了从小到大一切现实事务，对他们的要求就是好好学习。于是，课余时间孩子就选择生活在电脑世界里，他们在虚拟的世界体会到真实感，在真实的世界里有虚拟感，这就是原因。你跟孩子说不好好学习，将来会过多么多么苦的日子，他是无所谓的，他就觉得我以后只要有一台电脑，其他啥都不需要，吃喝都可以降到最低级，反正你们会照顾我的。甚至还有人会跟你说，“我不怕，如果到那天我就去死。”这种看起来想的很透彻，实际和现实脱轨的孩子，父母应该给孩子提供一些接触社会的途径，学校也可以提供模拟法庭，模拟医院，模拟超市等一系列贴近现实的活动，让他们从中找到乐趣和意义，明白现实生活比游戏有趣太多。
五、鼓励孩子个性化
我们小时候被教育成“你是一颗螺丝钉”，现在的孩子脑袋里想的是“我就是我，是人间不一样的烟火！”他必须要展现个性，如果你要压抑他，他就抗争。抗争的途径方法是不一样的，有的孩子跟你打，我们叫叛逆。为什么叛逆？叛逆是因为你不允许他长大。叛逆有“硬抗”这样的形式，就是你说东他偏要说西，你说要好好读书考好的初中，他就跟你说考什么学校都一样。叛逆还有一种形式叫 “软抗”就麻烦了，孩子反抗的能量全部转移到身体里面，结果各类精神问题都出来了。
所以，父母不要规定孩子按自己的要求来成长，更不要拿他和别人家的孩子作比较，你的孩子没有权利选择父母，也没拿你和其他父母作比较，爱护自己的孩子，表现为尊重他的个性，积极引导他好的一面，而不是要求他要和别人一样好。
家长是孩子的第一任园丁，愿家长们多思考自身的不足并努力完善它，培植出一方家庭沃土，去鲜活一个个芬芳的生命！
参考文献：
[1]王勤著《思想政治教育学新论》[M]，浙江，浙江大学出版社，2004.1
[2]孟庆男，冯宝娟，谭咏梅主编《思想政治（品德）课程与教学论》[M]，北京，北京师范大学出版.2011.11
[3]张建文著《思想政治课程与教学论》[M]，北京，人民出 版社