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在高中历史教学中，培养学生自主思维能力具有十分重要的意义。其培养的方法有很多，需要历史教师针对具体的课程内容来安排采用什么样的方法进行教学，既要注意知识的深度，又要注意知识的广度，既要相对独立，又要普遍联系。本文将对如何优化高中历史课堂提出几个策略，通过对教材的研究，改善教学环境、教学方式、学生思维训练，以及优化教学过程等方式不断提升课堂教学的实效，增强学生的自主思维能力。