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第二届启发·创新绿色生态科学教育研讨会上，南京风游寺小学杨健老师执教的《六足园的食物链》一课，让我很受启发。这不是“动手做”的科学课，也不是“阅读”的科学课，它基于对话，基于灵活运用知识解决问题，在问题解决中培养学生积极的探寻问题的态度、缜密的思辨能力，使学生的经验获得生长。科学课，从来都不简单。上好一节科学课，必然深思熟虑、精心设计。