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本文以武汉音乐学院为例,分析心理委员工作中存在的问题,并从选拔、培训、考核激励三个方面进行探究,介绍了班级心理委员系统构建的实践经验以及实践成果。
班级心理委员系统构建的实践探究--以武汉音乐学院为例
【摘 要】
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本文以武汉音乐学院为例,分析心理委员工作中存在的问题,并从选拔、培训、考核激励三个方面进行探究,介绍了班级心理委员系统构建的实践经验以及实践成果。
【机 构】
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武汉音乐学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年26期
【基金项目】
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2016年湖北省高校学生工作精品项目“班级心理委员系统构建的实践探究”,项目编号:2016XGJPX4007.
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