【摘 要】
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学生由于年龄方面的原因,在日常的学习生活当中还未完全养成稳定的学习习惯.而班主任在进行教学管理的过程当中不仅要保证教学质量,还要应对各类复杂的管理内容.在此过程当中
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学生由于年龄方面的原因,在日常的学习生活当中还未完全养成稳定的学习习惯.而班主任在进行教学管理的过程当中不仅要保证教学质量,还要应对各类复杂的管理内容.在此过程当中,班主任若能在语言方面进行一定的艺术加工,使其更加贴近学生心理,不仅能够提高班级管理的有效性,更能够促进师生之间的情感交流,使学生更好的融入学校生活,从而全面提高教学工作的有效性.
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